Ma méthode
L'approche ÉCLAIR
É comme équilibrée : juste la bonne dose d'informations pour tout bien comprendre sans s'embrouiller
C comme claire : pas de jargon, pas de vocabulaire inutilement savant
L comme ludique : des défis, des jeux, des quiz, de la bonne humeur
A comme active : le stagiaire expérimente, observe, déduit, manipule...
I comme illustrée : des exemples extraits de notre vie quotidienne, de journaux, de chansons, de films...
R comme rigoureuse : le jeu n'exclut pas la rigueur, le sérieux, la concentration, l'exactitude
"La simplicité est la sophistication suprême."
Léonard de Vinci
"Joue et tu deviendras sérieux."
Aristote
Apprendre en jouant
Le jeu est l'un des grands principes de l'andragogie (la science de la formation pour adultes). L'envie d'apprendre est indispensable pour fixer les connaissances. Le jeu nous permet de rendre le temps de formation agréable et stimulant, ce qui améliore les fonctions cognitives. Défis, quiz, jeux de cartes, jeux de plateau et même un escape game... tout est là pour rendre la formation ludique et les connaissances inoubliables.
Être acteur de son apprentissage
Les apprenants sont appelés à participer, à n'être jamais passifs, mais toujours en mouvement : écrire, trier, expérimenter, discuter, réfléchir... Loin d'être un professeur qui dicte magistralement son cours, le formateur est un guide.
« Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens.
Tu m’impliques, j’apprends. »
Benjamin Franklin
Les écrits du quotidien
Je fais le choix d'une pédagogie ancrée dans la vie de tous les jours : tout ce que l'on apprend va resservir et cela dès le lendemain. Les exemples étudiés sont issus de la vie quotidienne, extraits du monde qui nous entoure, de la presse, des mails que l'on a reçus...
Bienveillance
Déculpabilisez ! Dans le monde professionnel, écrire sans fautes est capital. Il en va de notre crédibilité. La signature d'un contrat, le choix d'un partenaire, la réussite marketing d'un projet en dépendent parfois.
Pourtant, il est bon de prendre un peu de recul et de dédramatiser notre rapport à l'orthographe. Nous sommes souvent intransigeants, parfois moqueurs vis-à-vis de l'orthographe des autres. Mais a-t-on déjà réfléchi sur la pertinence de l'orthographe elle-même ?